The Division of Continuing and International Education (DCIE) offers a variety of credit courses / credit certificate programs and non-credit courses / professional certificates for students who would like to explore engaging topics through an online learning environment.
Designed for those individuals who are interested in developing new skill sets, changing careers, or advancing their current career. Non-credit courses and professional certificate programs focus on application of information in the workplace.
For students interested in a challenging and timely study of journalism in Spanish, the following online non-credit courses (en español) are offered. Students are eligible for a certificate of Periodismo if they successfully complete all six courses.
Profesor: Wilfredo Cancio, Profesor Principal; Pedro Albela, Profesor Sustituto
El periodismo es la actividad cuyo objetivo es recoger, procesar y publicar información relativa a hechos de actualidad, especialmente aquellos que tengan interés colectivo. Pero, mas alla de la funcion informativa, el periodismo compara y contrapone hechos; argumentando, analizando, interpretando y planteando soluciones. Con independencia del soporte técnico que se emplee, el periodista busca la verdad y se atiene a normas de rigurosidad, presuponiendo que una información equilibrada y relevante sirve al ciudadano para tomar decisiones, ser libre y realizar una vida más plena.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Profesor: Miguel Fernandez, Profesor Principal; Ivette Leyva, Profesor Sustituto
Una de las tendencias marcadas del periodismo estadounidense de vanguardia estriba en ahondar más allá de las noticias y abordar asuntos poco tratados o especialmente conflictivos o complejos. Esta asignatura examina los fundamentos teóricos y proporciona las claves prácticas para ejercer el periodismo de interpretación.
Objetivos de la asignatura:
Capacitar al estudiante para preparar y realizar reportajes en profundidad, así como otros trabajos de periodismo interpretativo con destino a la prensa impresa, la radio y la televisión, el cine y las páginas digitales.
Por ejemplo:
Profesor: Emilio Sanchez, Profesor Principal; Mauricio Montaldo, Profesor Sustituto
Una de las tendencias marcadas del periodismo estadounidense de vanguardia estriba en ahondar más allá de las noticias y abordar asuntos poco tratados o especialmente conflictivos o complejos. Esta asignatura examina los fundamentos teóricos y proporciona las claves prácticas para ejercer el periodismo en actitud profesional de interpretación.
Objetivos de la asignatura:
Profesor: Fernando Escobar, Profesor Principal; Patricia Poleo, Profesor Sustituto
Es columnista de El Nuevo País, Venezuela, y conduce un programa de opinión e información en Telemiami, Miami. Fue profesora de Periodismo de Investigación en la Universidad Santa María, Venezuela. Analista político en medios impresos y radioeléctricos, recibió el Premio Rey de España 2001 por la investigación sobre la presencia de Vladimiro Montesinos en Venezuela. Graduada de Licenciatura en Comunicación Social, es profesora del Curso de Periodismo del Koubek Center (University of Miami).
Existe una misión que nadie más que los periodistas cumplen en cualquier sociedad y es la de investigar las cosas malas y denunciarlas para evitar, entre otras cosas, que se sigan cometiendo errores, que se gasten mal los fondos de los contribuyentes, que se abuse del poder o que la corrupción quede impune. Entre todas las actividades que puede realizar un periodista ésta es la de mayor compromiso, la de mayor responsabilidad y con un excelente futuro en la medida en que los medios de comunicación comprendan que la investigación será su mejor manera de competir y sostenerse ante el reto que les presenta internet como medio de comunicación versátil y de avanzada.
En esta asignatura el periodista aprende a enfrentar ese reto, a saberlo medir, a fijar parámetros para él y para el medio que representa estableciendo un compromiso social, a utilizar las mejores herramientas existentes, a comunicar correctamente el resultado de sus investigaciones, a trabajar en equipo, a darle seguimiento a su trabajo, a entender y hacer frente al derecho a la réplica.
Objetivo de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Profesor: Alberto Muller, Profesor Principal; Ricardo Trotti, Profesor Sustituto
Los nuevos fenómenos sociales como la globalización y los avances tecnológicos en el mundo están señalando un nuevo ajuste en los esquemas éticos del periodismo y de los medios de comunicación. Hoy más que nunca ha cobrado vigor el debate ético sobre la prensa y los límites legales en que se desenvuelve el periodista.
El presente curso se divide en dos grandes segmentos: el primero es el escenario de la razón ética, expuesto en las diversas obras y documentos que contienen las normas éticas y códigos deontológicos que aportan los diversos criterios que regulan el conocimiento moral como parte del ejercicio de la profesión periodística. El segundo segmento es el marco legal, que sirve de fundamento jurídico a la libertad de prensa en los Estados Unidos y el mundo.
Objetivos de la asignatura:
Además de conocer y dominar las herramientas para ejercer su profesión, el periodista debe rebasar su horizonte nacional y local inmediatos y tener una visión más universal y de futuro acerca de los procesos que tienen lugar dentro de la industria de la prensa en el mundo. Esto no sólo le permite reconocer los riesgos y dificultades que tendrá que enfrentar, sino también aprovechar mejor las oportunidades y retos, así como mejor partido de sus potencialidades.
La asignatura, de esta manera, persigue, primero, presentar el marco sociocultural y tecnológico en el que se desenvuelve la prensa del siglo XXI y, segundo, los comportamientos que ésta asume en términos de contenido, audiencia, actitudes del público, economía, tenencia e inversión.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Professor: Emilio Sanchez, Profesor Principal; Miguel Fernandez, Profesor Sustituto
Además de conocer y dominar las herramientas para ejercer su profesión, el periodista debe rebasar su horizonte nacional y local inmediatos y tener una visión más universal y de futuro acerca de los procesos que tienen lugar dentro de la industria de la prensa en el mundo. Esto no sólo le permite reconocer los riesgos y dificultades que tendrá que enfrentar, sino también aprovechar mejor las oportunidades y retos, así como mejor partido de sus potencialidades.
La asignatura, de esta manera, persigue, primero, presentar el marco sociocultural y tecnológico en el que se desenvuelve la prensa del siglo XXI y, segundo, los comportamientos que ésta asume en términos de contenido, audiencia, actitudes del público, economía, tenencia e inversión.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
· Conocer el marco conceptual que rodea a la actividad periodística
· Apreciar las tendencias mundiales del crecimiento del periodismo digital, los cambios en formatos y distribución de información
· Conocer las características del periodismo participativo y cómo se expresa
· Dominar las tendencias del periodismo en Estados Unidos
· Identificar los peligros, retos y oportunidades del periodismo
Download the Quick Facts Brochure (PDF)
Course Number: HCA 101
Professor: Maria DeGiglio
Price: $555
Course Overview:
This introduction to the program will provide you with a tour of The Alfus Patient Advocacy Certificate online program, an introduction to the online learning process, and help you develop effective research strategies. You will find out how you can interact with your classmates and faculty and you will begin to develop a journal in which will log your experience throughout the program.
Course Number: HCA 102
Professor: Maria DeGiglio
Price: $555
Course Overview:
Given the complexity of our current healthcare system, patient advocacy is a promising career—both for now and for the future.
In this course, we will examine the history of patient advocacy in the US, healthcare advocate paradigms, healthcare policy, challenges faced by the patient advocate.
Course Number: HCA 103
Professor: Jenni Frumer
Price: $555
Course Overview:
Multiple instructors will work with students to develop skills in listening, assertion, conflict resolution, collaborative problem solving and selection integration. Understanding the points of view of patients, advocate and insiders will be examined. Individual techniques will be developed for students as they use their own communication strengths.
Course Number: HCA 104
Professor: Carol Levine
Price: $555
Course Overview:
Case studies will be used as learning tools as we develop a general perspective on patient illness, including general (acute) and chronic illness, disabilities, the experience of families, parents caring for children and children caring for aging adults.
Course Number: HCA 105
Professor: Natalia Shasha
Price: $555
Course Overview:
The sequence of healthcare and the advocate’s role will be addressed for each step, from pre-hospital, admission, in-hospital, discharge and transitioning after hospital care.
Course Number: HCA 106
Professor: Alice Herb
Price: $555
Course Overview:
The patient-doctor relationship, confidentiality, professional responsibilities will be addressed as well as HIPAA. Advanced directives, e.g., legal documents that should be in place, and treatment decisions involving children and adolescents will be discussed.
Course Number: HCA 107
Professor: Marnie Poncy
Price: $555
Course Overview:
The process of dying, death, and hospice is important to understand in supporting the patient and the family. End of life issues, bereavement and patient and family rights are included as well as autonomy and reproductive topics.
Course Number: HCA 108
Professor: Kevin Flynn
Price: $555
Course Overview:
This unit will cover how patient advocates can assist with issues concerning age, financial status, financing, insurance, out of pocket expenses and resolution of financial disputes.
Course Number: HCA 109
Professor: Alicia Rodriguez, Christian Garcia
Price: $555
Course Overview:
Patient Advocacy is a growing career with great potential. Whether you intend to work for a company or yourself, you’ll learn how to build a practice in a field with increasing awareness and demand.
Course Number: CMP 594
Professor: Dr. Paul Lazarus, Professor, Motion Pictures
Course Overview:
Have you thought there’s a terrific screenplay in your head? Do you know you have the ideas but lack only the experience to get them down in screenplay form? Have you always wanted to get expert feedback that helped shape your idea into a marketable finished product?
Now all of this can be achieved online, on your time schedule. Dr. Paul Lazarus, Director of the University of Miami’s prestigious Motion Picture Program will work one-on-one to assist you in planning, outlining, and commencing your feature-length screenplay.
Winner of two national screenwriting competitions and producer of six acclaimed Hollywood films, Dr. Lazarus has guided hundreds of aspiring screenwriters during his years in Hollywood and with UM’s School of Communication. Now, he will bring his years of experience to assist you, online and in the privacy of your home. With this unprecedented opportunity: refine your idea, develop the principal characters, prepare a step outline of your plot, perfect your screenplay format, and receive extensive comments on your actual screenplay pages.